Reconeixement al Diari de l’Educació
El projecte CodiCrack, impulsat per la Generalitat i desenvolupat per la UPC, ha estat reconegut recentment pel Diari de l’Educació per la seva tasca destacada en la formació digital per a infants i joves.
Aquest programa té com a objectiu reduir la bretxa digital i garantir l’accés universal a les competències digitals de manera inclusiva.
L’article destaca l’abast del projecte, que ofereix tallers gratuïts en escoles, instituts, biblioteques, punts TIC i altres espais comunitaris.
Estan adreçats a infants de 9 a 17 anys i a joves extutelats, i busquen fomentar un ús segur, crític i responsable de la tecnologia.
Els participants reben un certificat oficial de la Universitat Politècnica de Catalunya (UPC).
Una aposta per la inclusió digital
Amb més de 100 centres actius i una nova oferta de casals d’estiu, CodiCrack s’ha consolidat com una eina fonamental per a la inclusió digital arreu del territori.
El projecte aposta per una educació inclusiva. A més, vol que la formació digital per a infants i joves sigui una oportunitat real i transformadora.
A banda de les activitats puntuals, CodiCrack busca establir una base sòlida per al desenvolupament digital dels joves a llarg termini.
El programa fomenta l’interès per la tecnologia, la creativitat i el pensament crític.
Per tant, contribueix a una societat més equitativa i preparada per als reptes digitals.
Aquesta formació digital per a joves no només ofereix coneixements tècnics. També promou valors com la inclusió, la igualtat d’oportunitats i la participació activa en la comunitat.
Finalment, amb el suport d’institucions educatives i entitats del territori, CodiCrack s’ha convertit en un referent de qualitat i impacte en l’àmbit de les competències digitals per a les noves generacions.
Aquesta proposta educativa pretén arribar a col·lectius diversos, garantint una formació digital accessible i equitativa.
Consulta l’article complet al Diari de l’Educació:
CodiCrack, un programa gratuït per formar infants i joves en competències digitals
